Membres de l'equip:
Ainoa Cantos: "El meu interès en l’àmbit de la pedagogia és l’educatiu, en concret tinc especial atenció en aquelles persones amb diferents trastorns com el TDAH, les Altes Capacitats, l’Autisme, entre altres. Em considero una persona molt responsable, exigent, constant i treballadora a l’hora de realitzar diferents tasques tant individuals com grupals".
Anna Aguila: "Personalment els àmbits que em desperten interès dintre de la pedagogia són el social i el cultural. Les habilitats que considero que destaquen de mi, són la iniciativa, l’autonomia, l'exigència personal i cap a l’equip, l’organització i la constància".
Emma Arasa: "El meu interès dintre del món pedagògic està enfocat en l'educació i empresa. També m'agradaria aprendre habilitats sobre les tecnologies, per poder oferir millor servei a les empreses. Les habilitats que destaco més són, la comunicació, ja que, sóc una persona molt oberta i sociable tinc molta facilitat per relacionar-me amb els altres. Sóc empàtica i molt sincera a l’hora de dir el que opino. Per acabar també em considero una persona molt constant amb la meva feina, és a dir, treballadora per molt que em costi sempre acabo arribant als objectius que em proposo."
Yolanda Quintana: "Els meus interessos d’àmbits professionals en el món de la pedagogia són l’educatiu i el social. Em considero una persona constant i treballadora amb ganes d’aprendre i d’ajudar als altres, m’agrada tenir les coses ben organitzades i treballar dins d’un ambient agradable per potenciar bé les habilitats de tots els membres de l’equip".
Sistema de repartiment del treball com a marc de referència:
En un principi, intentarem treballar de la forma més cooperativa, aquest repartiment de tasques serà orientatiu, ens organitzarem de manera equitativa. Tot i així, hem repartit les tasques tenint en compte les habilitats i interessos de cadascuna.
Emma: presa de decisions.
Ainoa: redacció i ortografia.
Yolanda: disseny pàgina web.
Anna: recerca de material.
Procediments per prendre decisions:
Totes les decisions seran grupals i es respectaran totes i cadascuna d’elles. No obstant, en el moment que una de les integrants del grup no estigui d'acord, buscarem una opció o alternativa que s’adapti a totes.
Responsables de coordinació del projecte:
Sessió 1: Emma
Sessió 2: Ainoa
Sessió 3: Yolanda
Sessió 4: Anna
Sessió 5: Emma
Sessió 6: Ainoa
Sessió 7: Yolanda
Sessió 8: Anna
Ccom actuarem en cas que algun membre no compleixi alguns dels acords:
Si és un moment puntual i justificat, la resta de l’equip donarà un cop de mà. En el cas que sigui repetitiu i sense justificació, l’equip es reunirà i haurà de prendre una decisió, sempre que succeeixi aquest cas se li comunicarà a l’afectada i si no està d’acord, s’haura d’arribar a un que les dues parts ho acceptin. Proposem sancions de:
Pagar un esmorzar a les del grup.
Repartir la nota.
Si un dia no pot fer alguna tasca, al dia següent ho compensarem fent que aquella persona faci una part més.
Disponibilitat horària fora de les hores lectives:
Emma: Dilluns matí, dimarts tarda, dijous matí, divendres matí i caps de setmana.
Ainoa: Dimarts a la tarda, dimecres a la tarda, dijous i diumenge tot el dia.
Yolanda: Caps de setmana, dimarts i dimecres a la tarda.
Anna: Caps de setmana, dilluns, dijous i divendres matí, i dimarts tarda.
*Tots els membres del grup coincidim en dimarts tarda i els diumenges
Assignació inicial dels rols per aquesta primera fase:
Emma: recerca de materials
Ainoa: revisions lingüístiques
Yolanda: creació de la pàgina web.
Anna: aportacions al contingut inicial
Pluja d'idees:
Àmbit social i educatiu
Persones en situació de vulnerabilitat social
Ensenyament d’aprenentatge adult
Desenvolupament integral de les persones
Orientació i assessorament educatiu
Disseny innovador d’una guia pedagògica
Comments